Ягоды на тарелке аппликация


ягоды на тарелке аппликация Наталья Филоненко
План-конспект занятия по изобразительной деятельности (аппликация) в старшей группе «Фрукты на тарелке»

Занятие подготовила воспитатель:

второй квалификационной категории

Филоненко Наталья Николаевна,

Задачи.

1. Обучающая.

Учить детей создавать объемный предмет (яблоко).

Продолжать учить детей вырезать симметричные предметы (яблоки, фрукты) из бумаги сложенной в двое.

2. Коррекционная.

Развивать зрительно- двигательную координацию.

3. Эмоционально – волевая.

Воспитывать у детей интерес к сотворчеству и радоваться полученному результату.

4. Воспитательная.

Воспитывать целеустремленность, аккуратность в работе.

Оборудование: квадраты из цветной бумаги, зеленый, желтый, красный, алый, ножницы, клей, салфетка, клеенчатая салфетка, блюдо из бумаги.

Предварительная работа.

Рассматривание и обследование фруктов (качественных муляжей)

Беседа о фруктах (яблоки).

Дидактическая игра “Угадай на вкус” (яблоко, апельсин, банан).

Пособия: наглядность, плакаты, фрукты.

конспект занятия.

Дети находятся в группе.

В - Приглашает детей с помощью колокольчика. (Дети подходят).

В - Сядет тот, кто фрукты назовет. (Дети по очереди называют фрукты, например: груша и садятся на свой стул).

В - Дети мы с вами будем делать аппликацию фрукты, а какого, вы узнаете, если отгадаете!

В - У вас на столе лежат конверты.

В каждом лежит подсказка, но открыть конверты нужно поочередно. Какой откроем конверт?

Д - Конверт под № 1.

В - Открывай Арсений. (Ребенок открывает конверт и достает первую подсказку с изображением дерева).

В - Что нарисовано?

Д- Дерево.

В - Правильно! Этот фрукт растет на дереве.

В- Какой откроем конверт?

Д - Конверт № 2. (Саша Д.) ребенок открывает конверт и достает подсказку, где нарисовано несколько изображений (груша, чайник, яблоко).

В - Что нарисовано!

(Дети должны определить и ответить).

Д - Груша, яблоко, чайник.

В - Что лишнее?

Д - Чайник.

В - Почему!

Д - Чайник посуда.

В - Груша и яблоко это что?

Д - Фрукты.

В - Молодцы! Какой откроем конверт!

Д - Конверт № 3.

(Лиза) ребенок открывает конверт и достает квадраты: зеленый, красный и желтый.

В - Что это?

Д - Квадраты.

В - Какого цвета?

Д - (дети называют цвет).

В - Этот фрукт растет на дереве, и может быть зеленого, красного, желтого цвета, а может быть зелено- красный или желто- красный.

В - Вы догадались? Какой это фрукт.

Д - Да! Это яблоко.

В - Откроем конверт под № 4 и посмотрим! (Саша) ребенок открывает конверт под №4 и достает подсказку, где нарисовано яблоко.

В - Что там!

Д - Яблоко.

В - Молодцы! Мы с вами сегодня будем делать объемную аппликацию “Яблоки на блюде”.

В - А как я покажу. Я беру квадрат красного цвета и складываю пополам уголочек к уголку и провожу пальцем по линии сгиба, получился прямоугольник (такая книжечка). Разворачиваю прямоугольник горизонтально и карандашом рисую контур половины яблока, используя всю поверхность прямоугольника.

Затем беру ножницы в правую руку, а прямоугольник в левую так чтобы линия сгиба была слева, а книжечка с право. И вырезаю по нарисованному контуру, срезая и закругляя углы прямоугольника.

В -Что получилось?

Д - Яблоко.

(Вторая заготовка делается как первая).

В - И у меня получилось два яблока. А чтобы яблоко было объемным!

Мы берем второе яблоко, переворачиваем его и намазываем клеем только линию сгиба. Затем берем первое и приклеиваем второе яблоко точно посередине. Примакиваем салфеткой. Готовое яблоко переворачиваем и смазываем клеем всю поверхность. Смазанное яблоко берем и переносим на блюдо и приклеиваем. Вот какое получилось красивое яблоко.

В - Хотите поиграть!

Д - Да.

В - Приготовили пальчики! (пальчиковая игра; Мы делили апельсин).

Поиграли.

В - (Воспитатель уточняет задание). С чего вы начнете работу? Как будете складывать квадрат. Как правильно пользоваться ножницами, в какую руку возьмете ножницы. Можете приступить к работе.

(Самостоятельная деятельность детей).

Воспитатель помогает,если нужна помощь, объясняет.

В - У кого готовы яблоки можно приклеить на блюдо.

(Помогаю распределить яблоки правильно, чтобы все поместилось).

В - Дети хотите поиграть в игру “Третий лишний”, но нужно быть внимательным. Воспитатель называет фрукты дети хлопают, а если предмет дети не хлопают. (Поиграли).

В - Дети что мы с вами делали на занятии.

Д - Яблоки.

В - Яблоко это овощ или фрукт!

Д - Фрукт.

В - Где растут яблоки.

Д - На дереве, в саду.

В - Молодцы! Вы все очень постарались, яблоки получились красивые и круглые.


Источник: http://www.maam.ru/detskijsad/plan-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnoi-dejatelnosti-aplikacija-frukty-na-tarelke.html



Рекомендуем посмотреть ещё:


Закрыть ... [X]

Конспект занятия по аппликации на тему «фрукты и ягоды в посуде - Летние узоры для вязания спицами

Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация Ягоды на тарелке аппликация